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Nos DVD

Extrait des bases de données RITIMO
Tous les documents cités sont disponibles au CIIP

Terre de refuge - Récits de l'exil
BELON, Hernan; FISHER, Favio
2010– Durée : 63 mn.

Vies et paroles d'exilés latino-américains de Grenoble, d'une génération meurtrie… un film documentaire terriblement émouvant, si humain… Avec le soutien des associations latino-américaines de Grenoble (AGSPA, Acip-Asado…)

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

Le dessous des cartes : Migrations
VICTOR, Jean-Christophe
2009– Durée : 100 mn.

Pourquoi part-on ?, Les errances de l'émigration, De nouveaux murs, Migrations : les fausses menaces, histoire du droit d'asile, que veut l'Union européenne ?, L'Afrique prend soin de l'Europe, Les flux financiers des émigrés, Les nouveaux réfugiés du climat… neuf émissions du magazine de géopolitique d'Arte.

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Un village au milieu du monde
LUBLINER, Philippe
2009– Durée : 52mn.

Avessac, petit village rural de l'Ouest de la France, héberge un Centre d'Accueil pour Demandeurs d'Asile. Là, arrivent, vivent, puis repartent, des familles en attente de régularisation en provenance des quatre coins du monde. Alors loin de l'Ingouchie ou du Sri Lanka, comment ces familles vivent-elles la réalité locale du village ? Et comment celui-ci perçoit-il ces exilés de guerres lointaines ? De fait, cette cohabitation raconte un singulier rapport du monde global au local, à la fois d'ici et d'ailleurs. (d'après résumé du producteur).

Public : TOUT PUBLIC

 

Volontariat d'initiation : solidarité vidéastes
2009– Durée : 49mn.

Douze jeunes de 16 à 25 ans ont participé à l'atelier "Solidarité vidéastes" en 2009. Le résultat : cinq films réalisés afin de partager leurs rencontres. Ils racontent ainsi l'histoire de chantiers de solidarité consacrés à la rénovation d'une école pour permettre l'accès aux enfants à mobilité réduite à Safi (Maroc), à la revégétalisation de dunes pour lutter contre la désertification à Boutilimit (Mauritanie), à des travaux d'adduction d'eau à Tahnaout (Maroc), à des jeux de sensibilisation à la protection de l'environnement avec des enfants à Pabré et à des travaux avec l'Institut des Jeunes Sourds du Faso (IJSF) à Bobo-Dioulasso (Burkina Faso).

Public : COLLEGE, LYCEE; TOUT PUBLIC

 

Résister, militer
SZEMPRUCH, Michel
2008/12 – Durée : 63 mn.

Autour des témoignages d'une trentaine de militants engagés dans quelques unes des nombreuses causes défendues en Isère par les associations locales, ce film interroge les citoyens que nous sommes, tant sur ce qui conduit tel ou tel à réagir dès qu'une situation lui paraît inacceptable, que sur les formes de ces réactions et le rôle qu'elles jouent dans l'évolution de la société.

Public : COLLEGE; LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Se nourrir ... au Burkina Faso, à Cuba, au Népal
MARCOS, Charles
2008/12 – Durée : 80 mn.

Quatre films (7 à 24 minutes) permettent de voir et de comprendre comment on se procure la nourriture, comment on la prépare, comment on la mange dans différents pays ; deux au Burkina Faso où l'alimentation est un problème permanent, un à Cuba où le système permet de se nourrir correctement, un au Népal dans deux villages qui vivent en quasi-autarcie. En compléments, 6 petits films (2 à 4 minutes) présentent des portraits ou des faits quotidiens au Burkina Faso.

Public : COLLEGE; LYCEE

 

Miracle au sertao ? Un développement réussi au Nordeste du Brésil
HUBSCHMAN, Jacques; SARAZIN, Claire
2008/04 – Durée : 52 mn.

Dans l'intérieur de l'Etat de Bahia, dans le Nordeste, le Sertao est une région marquée par la sécheresse et par une inégalité sociale criante. Les petits paysans de la région de Valente se sont organisés en association (APAEB) pour ne pas être à la merci des grands propriétaires. Ils ont développé la culture du sisal et, soutenus par l'aile progressiste de l'Eglise catholique et par des ONG étrangères, ils ont pu transformer leur produit et même l'exporter eux-mêmes. Ils ont diversifié leur production en développant les cultures de base et l'élevage. Le film suit l'évolution exemplaire de cette expérience d'économie solidaire qui cherche à se pérenniser en donnant aux enfants et aux jeunes une formation adaptée, sur le modèle des Ecoles Familiales Rurales.

Public : COLLEGE; LYCEE; TOUT PUBLIC

Le droit de survivre : la conservation des tortues et la survie des pêcheurs
ICSF (Collectif International d'appui aux travailleurs de la Pêche)
2008/03– Durée :38 mn.

Dans l'état de l'Orissa en Inde, une Aire Marine Protégée a conduit des pêcheurs à la ruine et au suicide sans pour autant résondre la question de la protection des tortues. Dossier pédagogique d'accompagnement, réalisé par le CRISLA, destiné, en particulier, aux professeurs de lycée (Histoire-géo, SVT…)

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

No comment
ROY, Xavier
2008– Durée : 52 mn.

Ils sont Afghans, Irakiens, Kurdes, Palestiniens, Erythréens, Somaliens, Soudanais... Ils ont fui la guerre, les massacres, l'insécurité, la misère. Six ans après la fermeture du Centre de la Croix Rouge de Sangatte, ils sont toujours aussi nombreux à tenter de passer en Grande-Bretagne. Sans commentaire et sans interview, le film décrit leur survie, au coeur de Calais. Livrés à la rigueur des éléments, privés de tout, harcelés par la police, ils errent dans la ville, survivant grâce aux associations locales qui les nourrissent. Le silence du film fait prendre une résonance particulière à chaque image, chaque visage, chaque geste qui disent la souffrance, la fatigue, l'angoisse mais aussi la joie de vivre, l'extraordinaire vitalité, l'humour, l'espoir..

Public : TOUT PUBLIC

 

Déchets : le cauchemar du nucléaire
GUERET, Eric
2008– Durée : 98mn.

Talon d'Achille de l'industrie nucléaire, les déchets radioactifs restent un sujet tabou. Partis en quête de la "vérité sur les déchets", accompagnés par les militants de Greenpeace, qui accumulent des données depuis trente ans, et les experts de la Commission de Recherche et d'Information Indépendantes sur la Radioactivité (CRIIRAD), les auteurs nous font découvrir les futs gisant dans les fonds marins, la ville secrète près de Mayak en Sibérie où eut lieu le premier accident nucléaire en 1957, bien avant Tchernobyl, le camp d'Hanford dans l'Etat de Washington, le parcours des matières radioactives sur des milliers de killomètres entre l'usine d'Areva à la Hague et la Russie... De l'entreposage en piscine, au retraitement et au stockage, l'ambition des auteurs est de donner à chacun les clefs pour comprendre des choix qui pèsent lourd sur l'avenir de l'humanité. Et se pose alors la question : nucléaire et démocratie peuvent-ils faire bon ménage ?

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Alerte verte : pour un futur durable
SIBY, Nahan; DENIS, Frédérique; MANIER, Stéphane
2008– Durée : 48mn. et 31 mn.

Deux films en un : "Niger : la bataille de l'uranium" dénonce ce pillage de l'uranium aux dépens de la santé des populations touarègues… "Le sortilège du jade"': l'exploitation de cette pièce précieuse, en Birmanie, dans des conditions épouvantables…

Le monde selon Monsanto : de la dioxine aux OGM, une multinationale qui vous veut du bien
ROBIN, Marie-Monique
2008 – Durée : 109 mn.

Implantée dans 46 pays, Monsanto est devenue le leader mondial des OGM, mais aussi l'une des entreprises les plus controversées de l'histoire industrielle. A partir de documents inédits, de témoignages de victimes, de scientifiques et d'hommes politiques, ce film reconstitue la genèse d'un empire industriel qui, à grand renfort de mensonges, de collusion avec l'administration américaine, de pressions et de tentatives de corruption est devenu le premier semencier du monde, permettant l'extension planétaire des cultures OGM sans aucun contrôle sérieux de leurs effets sur la nature et la santé humaine

Public : LYCEE; 4; 3; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Cultivons la terre
PERINO, Honorine
2008 – Durée : 90 mn.

En prenant comme fil conducteur la présentation des OGM agricoles actuellement sur le marché, le film présente des propositions d'alternatives concrètes : lutte biologique, sélection participative, respect de la vie des sols, autonomie alimentaire des élevages, circuits courts de commercialisation...

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

We feed the world - Le marché de la faim
WAGENHOFER, Erwin
2008 – Durée : 95 mn.

Chaque jour à Vienne, la quantité de pain inutilisée et vouée à la destruction pourrait nourrir la seconde plus grande ville d'Autriche, Graz... Environ 350000 hectares de terres agricoles, essentiellement en Amérique latine, sont employés à la culture du soja destiné à la nourriture du cheptel des pays européens alors que près d'un quart de la population de ces pays souffre de malnutrition chronique... Un film pour éveiller les consciences sur les absurdités et les gâchis de la production, la distribution et la consommation des produits alimentaires. (Résumé de l'éditeur)..

Public : LYCEE; COLLEGE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Un climat d'espoir : Changement climatique, énergie nucléaire et révolution énergétique
LUDLAM, Scott; GARCIA, José
2007– Durée : 27 mn.

Le dérèglement climatique est à présent reconnu comme un problème écologique majeur par la majorité des scientifiques et des décideurs politiques. Mais l'industrie nucléaire mondiale tente d'accréditer le nucléaire comme une solution à cette crise climatique, quitte à prendre de sérieuses libertés avec les faits. Ce documentaire est une riposte exemplaire au discours mensonger d'Areva, EDF et consorts. Il replace le changement climatique dans son contexte et ses enjeux. La filière nucléaire, son histoire, ses étapes et ses risques, sont disséqués pièce par pièce. Les vraies solutions aux crises énergétique et climatique (économies d'énergie, énergies renouvelables) clôturent la démonstration.

Public : TOUT PUBLIC

 

Babel Caucase toujours !
SAULOY, Mylène
2007– Durée : 90 mn.

Aventure humaine et artistique sur les routes d'une Europe en crise, la Caravane de solidarité culturelle, Babel Caucase est composée de huit camions attelés - roulotte-scène, manège, camion-cuisine, bus-cinéma...- et d'une cinquantaine d'"artistes" engagés - cuisiniers, musiciens, syndicalistes, danseurs, cinéaste, voltigeurs, paysan... Elle est partie de France au printemps 2007 pour des rencontres culturelles dans le Caucase - avec une étape toute particulière prévue à Grozny, pour y retrouver la troupe d'enfants danseurs, Daymokhk (Terre de nos ancêtres) rencontrée lors de leurs tournées en France et en Europe. Après d'incroyables rencontres musicales, culinaires, picturales et équestres dans les villages de Géorgie, le rêve de relier Grosny au Caucase se brise sur la frontière russe ; la caravane est refoulée. Elle roule alors vers la Pologne où elle découvre comment l'Europe parque dans des "camps" les Tchétchènes que la Russie a contraints à l'exil. Sur un périple de 12 000 kms, regards croisés d'artistes sur le Caucase, la Tchétchénie, l'engagement, la rencontre, l'envie d'agir....

Public : COLLEGE; LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

Dem walla dee : "Partir ou mourir"
SAEZ, Rodrigo; TOULOTTE, Martine; DAFF, Sidiki
2007/12 – Durée : 28 mn.

"Partir ou mourir", c'est le leitmotiv des Sénégalais qui partent clandestinement dans des chaloupes pour rejoindre l'Europe qui verrouille ses frontières. Par delà les récits poignants recueillis à Dakar pendant l'été 2007 de ceux qui ont essayé d'émigrer et qui ont été ramenés en avion au Sénégal, ce documentaire nous fait découvrir les conditions de vie sans espoir de tous ceux qui veulent partir. Ils dénoncent leur propre gouvernement, les gouvernements du Nord qui pillent leur pays depuis plusieurs siècles à travers l'esclavage, le colonialisme, la dette, les accords de pêche, les accords de partenariat économique... L'association des femmes victimes de l'émigration s'organise.

Public : LYCEE; 4; 3; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

RESF : un réseau de résistances
DREYFUS, Agathe; GABORY, Christine; CUSACK, Ivora
2007– Durée : 74 mn.

Créé en 2004, le Réseau Éducation Sans Frontières (RESF) se bat principalement pour la régularisation des familles sans papiers d'enfants scolarisés. Depuis la forte mobilisation du 11 novembre 2006 contre l'expulsion de M. Douibi vivant en France sans papiers et père de deux enfants (dont une née en France), le collectif 360° et même plus a suivi sur différentes actions et initiatives le Réseau Éducation Sans Frontière des Bouches-du-Rhône (RESF 13).

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Maroc, le voile ou le bikini ?
MAUPIED, Nicolas
2007/09 – Durée : 102 mn.

Programmes d'investissements colossaux dans les infrastructures, le tourisme, les nouvelles technologies, des zones franches pour les multinationales..., le Maroc est partout en chantier. Pourtant, au "bled", le changement se fait toujours attendre : l'électricité est absente ou toute récente, l'eau courante un rêve, l'analphabétisme la règle. La grande pauvreté pousse à l'exode rural, les jeunes font tout pour gagner l'Europe, les pauvres s'entassent dans les bidonvilles qui ceinturent les grandes villes et là, les extrémistes religieux, palliant les carences de l'État, recrutent. Aux élections législatives de septembre 2007, marquées par une très faible participation, le PJD (Parti Justice et Développement, islamiste), sous l'apparence de musulmans ouverts, est devenu la deuxième force du royaume derrière le plus ancien parti marocain, l'Istiqlal. La société est aujourd'hui déchirée : une course de vitesse est engagée entre les tenants d'une modernisation à l'occidentale et les gardiens de l'orthodoxie musulmane. Où va le Maroc ?

Public : TOUT PUBLIC

 

Le parcours
NOAILLY, Josselin; GARDETTE, Olivier; SAGNOL, Claire
2007/04– Durée : 31 mn.

Originaires d'Afrique, d'Europe de l'Est, arrivés en France à la suite de persécutions subies dans leur pays, ils ont demandé auprès des autorités administratives françaises à être reconnus réfugiés. Ils ont souhaité partager leur parcours - les raisons de leur venue et le labyrinthe des démarches à leur arrivée - à travers l'histoire de Mammadou, avocat et de Tatiana, professeure de musique.

Public : COLLEGE; LYCEE; TOUT PUBLIC

 

D'un mouvement à d'autres
2007/04– Durée : 47 mn.

Octobre 2005, les propos de N. Sarkozy traitant les jeunes de banlieue de "racaille" et la mort de deux jeunes suite à un contrôle d'identité à Clichy sur bois provoquent les "émeutes de banlieues" en novembre 2005. Février 2006 : en réponse à la colère des jeunes de banlieues, le gouvernement Villepin fait passer en force une loi modifiant le contrat de travail des jeunes en recherche d'emploi, ce qui provoque le mouvement "anti-CPE" du printemps 2006. Ce diaporama fait le lien entre ces évènements et les luttes à venir...

Public : COLLEGE; LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE;TOUT PUBLIC

 

Laissez les grandir ici !
2007/03/07 – Durée : 3 mn.

Plan serré sur des visages, des enfants qui racontent la peur de l’expulsion au quotidien et l’espoir de grandir ici, d’être enfin "adopté" par la France : témoignages poignants de la situation de ces enfants de Sans papiers menacés avec leur famille d’être expulsés du territoire français.

Public : COLLEGE; LYCEE; ENSEIGNANT ; TOUT PUBLIC

Tout à refaire
DOUCOURE, Sadio; POLIDOR, Jérôme
2007– Durée : 32 mn.

Mamad, 18 ans, né au Mali, vit en France depuis 15 ans. En sortant de sa fête d'anniversaire, il est arrêté pour défaut de papiers et se fait expulser. Débarqué à Bamako avec pour seul repère un numéro de téléphone et une adresse, il ne connaît rien du Mali et ne sait cequi l'attend. Ce film pose la question des effets du durcissement des politiques de luttes contre l'immigation clandestine.

Public : COLLEGE; LYCEE; TOUT PUBLIC

 

La vache numéro 80 a un problème : fermier vs industrie agricole
BARREZ, Dirk
2007– Durée : 45 mn.

L'histoire des gens qui nous procurent à manger qui n'acceptent pas que le bien-être de quelques milliards de perssonnes vivant à la campagne soit ruiné et que 850 millions de personnes, dont 600 millions d'agriculteurs, souffrent de la faim. C'est l'histoire de la lutte entre une agriculture industrielle mondiale et une agriculture familiale principalement locale et régionale qui redonne des chances de survie à des centaines de millions de personnes.

Public : COLLEGE; LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

L'or bleu
PIERPONT, Damien de
2007– Durée : 52 mn.

L'eau à Marrakech est au coeur de la problématique du développement économique du Maroc. Sécheresse, tourisme de masse, mondialisation... contraignent la ville à privatiser la gestion de son eau alors que la France retourne progressivement vers la la gestion publique.

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Une vérité qui dérange
GUGGENHEIM, Davis
2007– Durée : 98 mn.

Les savants du monde entier s'accordent pour dire qu'il nous reste à peine dix ans pour éviter une catastrophe planétaire - un dérèglement majeur du système climatique qui entraînerait des perturbations météorologiques extrêmes, des inondations, de longues périodes de sécheresse, des vagues de chaleur meurtrières. Cette catastrophe d'une ampleur sans précédent, nous en serions les premiers responsables et nous seuls pouvons encore l'éviter. Plutôt que de sonner le tocsin de l'apocalypse ou de céder à la délectation morose, ce documentaire relaie l'action et le combat de l'ancien Vice-président Al Gore, qui sillonne les États-Unis pour persuader ses concitoyens de l'urgente nécessité de réagir à cette crise.

Public : COLLEGE; LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Printemps 2006 : la lutte continue
2007 – Durée : 60 mn.

Février 2006 : en réponse à la colère des jeunes de banlieues, le gouvernement Villepin fait passer en force une loi modifiant le contrat de travail des jeunes en recherche d'emploi, ce qui provoque le mouvement "anti-CPE" du printemps 2006. Ce DVD relate la lutte de février à avril 2006 à Grenoble.

Public : TOUT PUBLIC

 

Mémoires de Grenoble
LANDRU, Lionel
2007/10 – Durée : 81 mn.

Témoignages et mémoires des femmes et des hommes qui ont combattu et résisté pendant la seconde guerre mondiale et qui ont donné leur nom aux rues de Grenoble.

Public : COLLEGE; LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Bamako
SISSAKO, Abderrahamane
2006– Durée : 118 mn.

Une fable politique et documentaire, poétique, puissante où est dénoncée l'exploitation et la dette odieuse de l'Afrique… Film sélectionné au Festival de Cannes 2006 (Grand prix du Public).

Public : LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE

 

L'argent de l'eau
LALLIER, Christian
2006/10 – Durée : 52 mn.; 167 mn.

Ce double documentaire tient la chronique de l'arrivée des réseaux d'eau potable dans les bourgs ruraux du Mali. Le film "l'argent de l'eau" raconte le travail des acteurs de terrains, les controverses concernant le rôle des femmes, la perplexité devant la nouveauté, les difficultés de recouvrement de la redevance, etc. Le second DVD propose un débat critique autour des réseaux et de leur gestion : la valeur de l'eau, le don et ses conséquences, le statut des femmes, la transparence financière, la décentralisation, les rapports nord-sud, etc. Les différentes séquences décortiquent les implications, les questions, les difficultés de l'organisation d'un service de l'eau dans un pays en développement et, à travers cet exemple, sensibilisent sur les très nombreuses questions - économiques, institutionnelles, sociologiques, culturelles - que soulève tout programme de développement.

Public : COLLEGE; LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE

Un fou noir au pays des Blancs : Le conteur africain
TSHIBANDA, Pie
2006– Durée : 90mn.

Pie Tshibanda raconte avec humour et sensibilité l'histoire de son exil, du Congo vers la Belgique.

Public : TOUT PUBLIC

 

Iron wall
ALATAR, Mohammed
2006 – Durée : 52 mn.

C'est un documentaire inédit réalisé par une association palestinienne d'appui aux agriculteurs. Il donne la parole à des responsables associatifs, des paysans, des militants pour la paix, des journalistes, des soldats israéliens et palestiniens. Ce film décrit l'évolution de la colonisation des Territoires occupés palestiniens sous les différents gouvernements israéliens, depuis 1967 jusqu'à la construction du mur. Il met en évidence les conséquences de la colonisation sur la vie quotidienne des Palestiniens.

Public : ADULTE

Sisters in law
LONGINOTTO, Kim; AYISI, Florence
2006 – Durée : 102 mn.

A Kumba, petite ville au sud-ouest du Cameroun, des hommes et des femmes se retrouvent devant la justice grâce au combat de Vera Ngassa, la conseillère d'Etat, et Béatrice Nuba, présidente de la Cour. Violences conjugales, enfant battu, fillette violée..., les "soeurs de loi", affrontant les tabous de la religion musulmane, défendent et soutiennent les femmes pour le respect de leurs droits, se battent contre les violences et la maltraitance des enfants.  Dépassant le cadre de la société camerounaise, l'exemplaire combat de ces femmes a une portée universelle.

Public : TOUT PUBLIC

 

Au Sénégal, les jeunes bougent
GUERIN, Bruno
2006 - Durée : 12 mn.

DVD conçu dans le cadre du partenariat entre le Conseil général de l'Isère et le Conseil régional de Tambacounda et composé de 5 supports pédagogiques autonomes et complémentaires :  un film interactif de 12 minutes séquencé ; un photolangage ; un jeu de simulation ; un lot de fiches d'informations thématiques pour les élèves et un lot de fiches pédagogiques thématiques pour l'enseignement/animateur (avec des pistes d'utilisation et des sitographies) ; un diaporama de sensibilisation sur le dispositif de coopération décentralisée et la solidarité internationale.

De la réalité de la vie quotidienne d'Ousmane, collégien de Tambacounda au Sénégal oriental, et de ses proches aux grandes problématiques telles que l'eau, la santé, l'éducation, les transports, etc., ce DVD propose un regard original et positif sur les réalités sénégalaises et les relations nord/sud. C'est un outil interactif d'éducation à la fois informatif et ancré dans une réalité locale sénégalaise.

Public : COLLEGE; LYCEE; ENSEIGNANT

 

Le passage des Andes
DERONNE, Thierry
2006- Durée : 64 mn.

En 1819, le vénézuélien Simon Bolivar traverse les Andes avec une armée de paysans et d'esclaves affranchis pour libérer le peuple colombien de l'Empire espagnol. Sa mort prématurée laisse inachevée le dessein de faire de l'Amérique latine une vaste république d'Egaux. Thierry Deronne, directeur de Vive TV, une télévision vénézuelienne participative, a tourné ce film au Venezuela de juillet 2004 à septembre 2005 au cours d'une révolution qui tente de réaliser ce rêve d'indépendance et d'égalité.

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Demain commence aujourd'hui
SALOME, Franck
2006/09 Durée : 18 mn.

Outil de la campagne "Kilomètres de soleil", d'éducation au développement durable mobilisant les 7-11 ans pour l'égalité des chances et un monde plus juste, dans le cadre de la Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue d'un développement durable 2005-2014).
Le guide de l'animateur donne diverses pistes d'animation (sur une séance ou sur une année) ouvrant sur des solidarités actuelles (Roms, Togo) et proposant la création d'un "journal des bonnes nouvelles".

En 2160, Julie et son grand-père vivent dans des grottes à l'abri de l'air devenu irrespirable sur la terre. Julie demande à son grand-père de lui raconter comment c'était avant, quand les humains pouvaient vivre dehors. Tous deux s'interrogent sur la responsabilité des générations précédentes sur l'état de la planète dont ils ont hérité. Ainsi on peut mettre en cause notre mode de vie actuel sur des exemples très concrets tout en découvrant les piliers du développement durable : économique, social, environnemental et culturel.

Public : CYCLE 3 ; 6

 

Commerce équitable : le café dans tous ses états
PICARD, Christophe
2006/04- Durée : 33 mn.

L'entreprise Lobodis est le premier torréfacteur-importateur français engagé sur le commerce équitable et agréé par Max Havelaar dès 1993. Elle présente ici ses relations avec les coopératives avec lesquelles elle travaille dans la durée, en Bolivie, au Pérou, au Rwanda et en Ethiopie. Les résultats sur l'amélioration du niveau de vie et des infrastructures sont probants mais les difficultés ne manquent pas : instabilité des cours qui peut mettre en cause des contrats signés à l'avance (et avec des avances) au Rwanda, problème de qualité, d'homogénéité, de traçabilité en Bolivie, problèmes de pollution avec l'ouverture d'une mine d'or au Pérou etc. Le contact régulier entre le patron de Lobodis et sa chargée de mission avec les coopératives permet de remédier aux divers problèmes : formation, appui technique par un agronome, laboratoires de recherche-développement et de contrôle de qualité, ateliers de transformation contrôlés par les coopérateurs (Bolivie) ou par l'Etat (Ethiopie), atelier de torréfaction et d'ensachage en France, etc. Au final, il s'agit de satisfaire le consommateur pour assurer la pérennité des revenus des producteurs et l'amélioration de leurs conditions de vie.

Public : LYCEE; ADULTE

 

Instantanés cafés : Bolivie, Ethiopie, Pérou, Rwanda
PICARD, Christophe
2006/04- Durée : 20 mn.

Premier torréfacteur et importateur français agréé Max Havelaar dès 1993, l'entreprise bretonne Lobodis s'engage à payer aux producteurs un prix d'achat juste et contribue à plus d'équité dans les échanges commerciaux. Elle emploie une personne pour faire le lien avec les coopératives de producteurs. Par ces quatre petits films tournés en Bolivie, en Ethiopie, au Pérou et au Rwanda, elle donne à voir au consommateur les conditions de récolte et de transformation du café dans diverses coopératives. Seule l'Ethiopie est un pays traditionnellement consommateur de café. Ces images peuvent contribuer à créer un lien entre producteurs et consommateurs et permettre à ceux-ci d'adhérer à une démarche de commerce équitable.

Public : LYCEE; TOUT PUBLIC

 

Une commission d'enquête citoyenne sur le Rwanda pour quoi faire ?
BOS, Josette-Alice;PLANTIER, Jérôme
2005/04- Durée : 26 mn.

La tragédie du génocide rwandais est aussi le résultat de la complicité de la communauté internationale et en particulier de la France. En 1998, une mission d'information parlementaire avait commencé à enquêter, mais elle n'est pas allée au bout de son travail et la Justice française n'a jamais été saisie des présomptions de complicité de notre pays en la matière. Dix ans après le génocide, des militants de l'association SURVIE ont créé une Commission d'Enquête Citoyenne indépendante. Témoins, experts, historiens, journalistes... se sont réunis à Paris pendant une semaine pour analyser et rassembler les éléments permettant de mesurer la responsabilité de la France dans le dernier des génocides du XXème siècle.

Public : ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Le prix de l'or
VITRY, Camille de
2005, 94 mn.

Dans l'Ouest du Mali, l'or est exploité de façon industrielle dans des conditions déplorables. Les ouvriers sont sous-payés et travaillent dans des conditions dangereuses. Pour étendre les exploitations, des villages ont été déplacés. Les produits utilisés pour l'extraction sont très polluants et envahissent les sols et les eaux, avec des conséquences dramatiques sur la santé des populations, en particulier celle des femmes. La réalisatrice a subi des pressions pour l'empêcher de filmer.

Public : COLLEGE; LYCEE; ADULTE

 

Fusil, metralia ! El pueblo no se calla : la lucha por la dignidad
VILLCA, Edwin; MENACHO, Rudy
2005 – Durée : 18 mn.

La décision du gouvernement brésilien d'augmenter les impôts en février 2003 puis en octobre de la même année, de privatiser l'industrie du gaz et d'exporter cette précieuse ressource au Chili a provoqué de vastes mouvements de protestation qui ont été violement réprimés (des dizaines de morts, des centaines de morts, des disparus). Ce documentaire réalisé à partir de titres de journaux et d'images télévisées réclame que les coupables de ces massacres soient jugés et punis.

Public : ADULTE;

 

Roms en errance
KLEINDIENST, Bernard
2005- Durée : 68 mn.

Ce documentaire présente de façon complète les nombreux problèmes auxquels sont confrontés les populations de Roms, Tsiganes et Gitans vivant dans les campements en région parisienne ainsi que leurs relations avec le monde qui les entoure : les mairies et leurs élus, les services de l'Etat, leur comité de soutien quand il existe. Quelles sont les positions des autorités à leurs égards ? Au-delà, c'est une approche des Roms, de leur histoire, de leur vie en campement et de leurs espoirs.

Public : TOUT PUBLIC

 

Vivre à Tazmamart
ZYLBERFAJN, Davy
2005- Durée : 72 mn.

De 1973 à 1991, 58 hommes ont " disparu " dans la prison de Tazmamart. L'auteur filme la parole de 5 anciens détenus. L'alternance entre témoignages et paysages laisse deviner le film qui défile dans la mémoire de ces hommes qui ont résisté à des conditions de détention effroyables en tentant de se construire une vie à Tazmamart. (d'après le résumé du producteur)

Public : LYCEE; TOUT PUBLIC

 

Le cauchemar de Darwin
SAUPER, Hubert
2005- Durée : 107 mn.

En Tanzanie, sur les bords du lac Victoria, s'est développée une fructueuse industrie de pêche d'un poisson, la perche du Nil, introduit il y a quelques années. Ce poisson a détruit l'écosystème, sa pêche et sa transformation utilisent une main d'oeuvre exploitée et rapportent gros aux industriels. Le lac est pollué et les nombreux désordres dénoncés par ce film ne sont pas l'apanage de la seule Tanzanie : ce sont des problèmes que connaissent beaucoup de pays du Tiers Monde.

Public : LYCEE; TOUT PUBLIC

 

El despojo mapuche
TOTORO, Dauno; CORREA, Martin
2004/04, 72 mn.

Le territoire mapuche, l'Araucanie, qui s'étendait sur une partie non négligeable du Chili actuel et se prolongeait en Argentine, était autonome pendant toute la période coloniale. L'État chilien, a entamé dès 1860 une occupation territoriale et militaire, rattachant ce territoire au Chili et réduisant le territoire mapuche à 5 pour cent de son territoire originel. Tentatives d'acculturation, racisme, réforme agraire... ponctuent l'histoire de ce peuple qui se bat pour récupérer ses terres. Aujourd'hui, alors que l'exploitation forestière à outrance pour le commerce de la cellulose est imposée de force, les communautés mapuche cultivent et occupent les terres ; malgré la répression et les prisonniers politiques, se développe un mouvement de lutte pour l'autonomie du peuple mapuche.

Public : COLLEGE; LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Un siècle d'intégration
MERIADEC, Véronique
2004 - Durée : 26 mn. x 4

Ce documentaire rassemble les témoignages de familles françaises dont les origines sont respectivement italiennes, portugaises, kabyles et turques. Ces témoignages montrent comment les générations appréhendent leur double culture. Les interviewés ont réussi leur intégration en adoptant la culture et l'éducation française, tout en restant soucieux de connaître leurs racines. En introduction de chacun des films, des séquences d'archives rappellent les raisons qui ont conduit chaque communauté à émigrer en France.

Public : LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE

 

The pain of others
EGLOFF, Peter
2004- Durée : 32 mn.

Après le rappel de l'origine de la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme et de son contenu, trois représentants de la Commission de Droits de l'Homme à l'ONU témoignent de leur parcours et de leur implication. Le premier, Jackie Sélébi, responsable de la police en Afrique du Sud, fut militant de l'ANC, emprisonné et torturé. Il insiste sur le lien entre les Droits de l'Homme, les droits économiques et sociaux et la lutte contre la pauvreté. Radika Coomaraswamy, du Sri Lanka, évoque les violences subies par les femmes : violences domestiques, viol, prostitution, extrémisme religieux et surtout guerre. Willy Littlechild (du peuple Cree, au Canada) rappelle les difficultés qui demeurent pour les peuples premiers à retrouver leur dignité et à préserver leur culture. Le travail de la commission des Droits de l'Homme de l'ONU à Genève est souligné, ainsi que l'importance de la présence des ONG, ceci malgré les luttes de pouvoir géopolitiques. Les acteurs sont convaincus de l'universalité des valeurs de dignité humaine portées par la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. Ils craignent que le terrorisme et la lutte anti-terroriste ne fassent reculer ces acquis.

Public : LYCEE; TOUT PUBLIC

S21 : la machine de mort khmère rouge
PANH, Rithy
2004- Durée : 101 mn.

Au Cambodge, les Khmèrs rouges prennent le pouvoir le 17 avril 1975. Camps de travail forcé, famines, terreur, exécutions... près de 2 millions de personnes meurent entre 1975 et 1979. Sous les Khmèrs rouges, S21 était le "bureau de la sécurité". Dans ce centre de détention situé au coeur de Phnom Penh, près de 17.000 prisonniers ont été torturés, interrogés puis exécutés. Ce film tente de comprendre comment l'Angkor, le parti communiste du Kampuchéa, a mis en oeuvre sa politique d'élimination systématique. Pendant près de 3 ans, Rithy Panh a entrepris une longue enquête auprès des rares rescapés, mais aussi auprès de leurs anciens bourreaux et a convaincu les uns et les autres de revenir sur le lieu même de l'ancien S21, reconverti en musée du génocide, pour confronter leurs témoignages.

Public : LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE; TOUT PUBLIC

Le rêve brisé
ENDERLIN, Charles
2004- Durée : 150 mn.

Le Rêve brisé est l'histoire de l'échec du processus de paix israélo- palestinien, racontée par les acteurs eux-mêmes, certains s'exprimant pour la première fois devant la caméra. Spécialiste du conflit israélo-palestinien, le journaliste Charles Enderlin analyse les causes de cet échec historique à partir de rencontres secrètes filmées - certaines dans le bureau de France 2 à Jérusalem -, de documents inédits et de témoignages exclusifs de tous les principaux négociateurs, des hommes politiques et des combattants. En remontant jusqu'à l'assassinat d'Yitzhak Rabin, ce document propose une lecture inédite de l'échec du processus de paix engagé le 13 septembre 1993 entre Israéliens et Palestiniens, de cette histoire tragique faite de promesses non tenues, de mensonges, d'espoirs, de désillusions, d'erreurs et d'actes manqués.

Public : LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE; TOUT PUBLIC

CIA, guerres secrètes
KAREL, William
2004- Durée : 156 mn.

De Pearl Harbor à la seconde guerre d'Irak, du Chili au Guatemala, du Congo à l'Iran, du premier attentat contre le World Trade Center au 11 septembre 2001, de Bush père à Bush junior, plus de 50 ans d'histoire de la C.I.A. à travers des témoignages inédits en trois volets : 1947/1977 : opérations clandestines, 1977/1989 : la fin des illusions, 1990/2008 : d'une guerre à l'autre.

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

Tibet, le choix de la non-violence
SEGARRA, Ludovic; MEURICE, Jean-Michel
2004- Durée : 112 mn.

Ce DVD comprend : * Le documentaire "Tibet, histoire d'une tragédie" (52 mn.) revient sur l'histoire récente du Tibet et le drame que vit le peuple tibétain sous occupation chinoise depuis un demi-siècle ;* "Paix intérieure, paix universelle", conférence publique du Dalaï-Lama donnée à Paris, Bercy le 12 octobre 2003 (60 mn.).

Public : LYCEE; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Camp de Thiaroye
SEMBENE, Ousmane
2003- Durée : 147 mn.

Au Sénégal en 1944, un bataillon de tirailleurs arrive au camp de transit de Thiaroye pour être démobilisés. Ils reviennent d'Europe où ils se sont battus contre les Allemands pour libérer la métropole. Leur fierté d'anciens combattants fait bientôt place à la désillusion devant les promesses non tenues, les humiliations et le racisme de la hiérarchie militaire. Ils se mutinent. La répression fera 25 morts et de nombreux blessés.(d'après le résumé du producteur)

Public : TOUT PUBLIC

 

Avoir 20 ans dans les Aurès
VAUTIER, René
2003- Durée : 140 mn.

Ce film témoignage de la guerre d'Algérie est tourné comme un film de fiction mais s'appuie sur des centaines d'entretiens avec d'anciens soldats de la guerre d'Algérie. Un groupe de bretons refusent de faire cette guerre puis acceptent de constituer un commando " spécial " qui sera amené à se livrer à tous les excès qu'ils voulaient éviter.

Public : LYCEE; ADULTE

 

Ben Barka, l'équation marocaine
BITTON, Simone;BARRAT, Patrice
2001- Durée : 84 mn.

Ce film raconte l'histoire de Mehdi Ben Barka, enfant d'origine modeste, né à Rabat en 1920, assassiné en France en 1965. D'une intelligence brillante, Ben Barka a été très jeune passionné par la politique. Par la lutte d'indépendance du Maroc d'abord, par le désir de s'investir dans plus de justice, de développement social (éducation en particulier), à l'échelle de son pays ensuite, puis à l'échelle du monde entier. Au fil de son histoire, et à travers les témoignages de ses anciens compagnons de lutte, ce sont des décennies d'histoire du Maroc qui défilent sous les yeux.

Public : LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE

 

Lumumba
PECK, Raoul
2001- Durée : 115 mn.

Le 30 juin 1960, Patrice Lumumba, jeune nationaliste autodidacte devient le premier chef de gouvernement du Congo nouvellement indépendant. Il sera assassiné quelques mois plus tard. Le récit de cette période trouble et violente qui allait aboutir à l'irrésistible ascension de Mobutu montre comment la décolonisation de ce pays restera dans l'histoire un échec exemplaire.

Public : LYCEE; ENSEIGNANT; ADULTE; TOUT PUBLIC

 

Le courage des autres
RICHARD, Christian
1982- Durée : 92 mn.

Un thème peu traité, celui de la façon dont des Africains ont été pris et vendus comme esclaves par d'autres Africains. Dans un paisible village du Sahel, il y a quelques siècles, une troupe de cavaliers africains armés attaque la population et emmène hommes et femmes pour les vendre comme esclaves. Enchaînés, épuisés, battus dès qu'ils osent un seul mouvement, c'est grâce à la présence d'un inconnu mystérieux que les victimes trouveront enfin la force d'attaquer, ensemble, leurs bourreaux et de se libérer.

Public : COLLEGE; LYCEE; ADULTE

 

La Ultima Cena
GUTIERREZ ALEA, Tomas
1976- Durée :120 mn.

A la fin du 18ème siècle, dans une sucrerie cubaine, un riche propriétaire blanc fait choisir 12 esclaves noirs. Il décide de leur laver les pieds et de partager avec eux son dîner pour le Jeudi Saint. L'ascèse spirituelle, qu'ils se verront prêcher, a pour but de leur faire accepter 'leur sort de noirs' sur terre. Au cours du repas, alcool et nourriture aidant, naissent des échanges et des jeux intéressants. Malheureusement pour la majorité d'entre eux, le riche blanc reste ce qu'il est, l'esclavage et l'exploitation brutale reprendront leurs droits. Certains chercheront malgré tout à gagner leur liberté. L'intérêt pédagogique réside dans cette réalité historique qu'est l'esclavage et ses bases, le racisme. Par le biais de cette fiction, on peut aborder la lutte des classes et des sociétés que le système colonialiste a pu engendrer à travers le monde.

Public : LYCEE; ADULTE

 

 

Février 2010
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